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            <header>Description g?n?rale du contexte</header> 
            <p>Le projet d’enseignement est généraliste. Il consiste à transmettre aux étudiants les bases de connaissances</p> 
            <p>nécessaires à la poursuite de leurs études dans différents domaines des sciences humaines, des sciences de</p> 
            <p>l’environnement, du droit et de l’aménagement. Il consiste aussi à favoriser éventuellement une entrée dans la vie</p> 
            <p>professionnelle au terme de la licence. Outre les savoirs fondamentaux, une grande attention est donc apportée</p> 
            <p>aux méthodes d’apprentissage et de travail, dans un souci d’ouverture et de sensibilisation aux autres disciplines.</p> Quatre champs d’enseignement sont privilégiés, correspondant chacun à un parcours de Licence :
            <br/> Urbanisme-Aménagement, géomorphologie et climatologie, géographie du développement et géopolitique,
            <br/> traitement de l’information géographique (statistiques, méthodes d’analyse spatiale, Système d’Information
            <br/> Géographique, télédétection). Parallèlement, l’orientation vers les métiers de l’enseignement se fera dans le
            <br/> cadre d’une double licence Histoire-Géographie.
         </ns2:contexteEtEnjeuxInfo>
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               <header>Partenariats acad?miques ou professionnels</header> 
               <p>La licence de géographie forme de futurs géographes et aménageurs, principal vivier pour les collectivités locales</p> 
               <p>et régionales en matière de connaissance des espaces et territoires régionaux. Elle constitue également une</p> 
               <p>base de formation pour le secteur privé des bureaux d’études, structures associatives, organismes</p> 
               <p>professionnels et agences d’urbanisme exerçant dans les champs de compétences de l’aménagement, de</p> 
               <p>l’expertise territoriale, de l’expertise environnementale, de l’expertise agricole et des Systèmes d’Information</p> 
               <p>Géographique. Enfin, les métiers de l’enseignement constituent un débouché important.</p> A l’échelle nationale, la licence de géographie apparaît comme un centre de formation de premier ordre
               <br/> dans les domaines de la géographie physique. Elle offre également une formation spécifique dans le
               <br/> paysage national concernant une approche méthodologique reposant sur l’analyse spatiale et la géographie
               <br/> théorique et quantitative. Enfin, elle offre, dès la troisième année, une forte spécialisation dans les domaines
               <br/> de l’urbanisme et de l’aménagement et apparaît ainsi comme un centre de formation de rayonnement
               <br/> national.
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            <header>Lien avec d'autres certifications</header> 
            <p>-   Certification informatique et internet (C2i), </p> 
            <p>-   Apprentissage des Systèmes d’Information Géographique,</p> 
            <p>-   Analyses en statistiques descriptives (univariées, bivariées, multivariées),</p> 
            <p>-   Cartographie assistée par ordinateur et sémiologie graphique.</p> 
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               <ns2:text>SGEOG</ns2:text>
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         <ns2:linkName>Lien vers l'application d'inscription administrative</ns2:linkName>
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         <ns2:linkName>Lien vers l'application d'inscription p?dagogique</ns2:linkName>
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         <ns2:linkName>Lien vers l'application de gestion des candidatures</ns2:linkName>
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      <programID>FRUAI0132104RPRME3HGE</programID>
      <ns2:programName ordinaryName="LICENCE (LMD) Sciences Humaines et Sociales MENTION : Géographie sous réserve d'habilitation">
         <ns2:text>LICENCE (LMD) Sciences Humaines et Sociales MENTION : Géographie sous réserve d'habilitation</ns2:text>
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      <learningObjectives>
         <header>Connaissances scientifiques ? acqu?rir</header> 
         <p>1-   De l’organisation spatiale des territoires et du fonctionnement des sociétés humaines, dans les pays</p> 
         <p>développés ou en voie de développement.</p> 
         <p>2-   Des interactions entre milieux physiques, variabilité climatique et société humaines.</p> 
         <p>3-   Du fonctionnement des grands types d’espaces géographiques (urbains, ruraux, périurbains) aux</p> 
         <p>différentes échelles d’analyses.</p> 
         <p>4-   Des politiques sectorielles et des modes d’organisation institutionnelle des territoires (développement</p> 
         <p>économique, transport, tourisme, culture, aménagement du territoire, etc.).</p> 
         <p>5-   Des interactions entre évolutions des territoires, jeux d’acteurs et corpus juridiques. </p> 6- Des méthodes d’analyse des sociétés humaines et des espaces (analyse spatiale, analyses quantitatives,
         <br/> analyses cartographiques, lecture de paysages).
      </learningObjectives>
      <ns2:aip>
         <ns2:possibleFollowUp>
            <header>Poursuite d'?tudes</header> 
            <p>L’Observatoire de la vie étudiante de l’établissement a initié en 2009/10 un suivi centralisé des diplômés de</p> 
            <p>Licence 2007/08. Au travers des données disponibles (données issues du fichier national Sise complétées par</p> 
            <p>une enquête téléphonique), l’OVE a pu identifier la situation de 2 123 diplômés de Licence de la cohorte 2007/08,</p> 
            <p>soit un taux de situations connues après la Licence de 84% des diplômés 2008 de Licence.</p> 
            <p>Le suivi de cette promotion de diplômés de L3 2007/08 montre que les situations de poursuites d’études sont</p> 
            <p>majoritaires après une Licence générale (près de 9 diplômés sur 10 dont la situation est connue).</p> En Géographie, pour les diplômés de la cohorte 2007/08, on connaît la situation de 77 diplômés sur les 82
            <br/> diplômés de la promotion : 76 diplômés poursuivent leurs études et un est inséré sur le marché de l’emploi
            <br/> (employé). Sur les 76 diplômés en poursuite d’études, 83% sont encore inscrits en Master en 2009/10 et
            <br/> 12% préparent un concours de l’enseignement. Ces poursuites d’études s’effectuent principalement à
            <br/> l’université de Provence (8 fois sur 10) ou dans un établissement de l’académie d’Aix-Marseille.
         </ns2:possibleFollowUp>
      </ns2:aip>
      <ns2:aip>
         <ns2:successSupport>
            <header>Aide ? la r?ussite</header> 
            <p>Un dispositif d’options fléchées permet le passage en L2 des étudiants issus des mentions histoire, sociologie,</p> 
            <p>anthropologie, MASS qui auraient suivi les 4 principales UE de géographie. Au cas par cas (commission</p> 
            <p>pédagogique), dans les mêmes conditions, les étudiants issus d’autres mentions peuvent être acceptés.</p> 
            <p>Passerelle entre la première année de géographie, mineure histoire, et la licence bi disciplinaire histoire-</p> 
            <p>géographie.</p> Un tutorat existe en L1 pour permettre une meilleure adaptation des étudiants, le cas échéant.
         </ns2:successSupport>
      </ns2:aip>
      <ns2:aip>
         <ns2:learningPathStrategySupport>
            <header>Aide ? l'orientation/r?orientation</header> 
            <p>Les compétences acquises peuvent permettre aux étudiants d'intégrer des licences professionnelles, en</p> 
            <p>particulier dans les domaines de l'aménagement, de l'environnement et de la géomatique.</p> 
            <p>La première année de géographie donne accès à la licence bi disciplinaire histoire-géographie, dont l'objectif est</p> 
            <p>de préparer aux concours et aux métiers de l'enseignement. </p> L'UE "bilan pédagogique et préfiguration des parcours" permet aux étudiants de réfléchir à leur projet
            <br/> professionnel en utilisant les ressources du SCUIO. Elle est placée au semestre 4 et permet une réflexion
            <br/> sur l'année 3 de licence (choix des parcours, réorientation...), la poursuite d'études et l'avenir professionnel.
         </ns2:learningPathStrategySupport>
      </ns2:aip>
      <ns2:aip>
         <ns2:professTrainingSupport>
            <header>Aide ? la poursuite d'?tude/insertion professionnelle</header> 
            <p>L’Observatoire de la vie étudiante de l’établissement a initié en 2009/10 un suivi centralisé des diplômés de</p> 
            <p>Licence 2007/08. Au travers des données disponibles (données issues du fichier national Sise complétées par</p> 
            <p>une enquête téléphonique), l’OVE a pu identifier la situation de 2 123 diplômés de Licence de la cohorte 2007/08,</p> 
            <p>soit un taux de situations connues après la Licence de 84% des diplômés 2008 de Licence.</p> 
            <p>Le suivi de cette promotion de diplômés de L3 2007/08 montre que les situations de poursuites d’études sont</p> 
            <p>majoritaires après une Licence générale (près de 9 diplômés sur 10 dont la situation est connue).</p> En Géographie, pour les diplômés de la cohorte 2007/08, on connaît la situation de 77 diplômés sur les 82
            <br/> diplômés de la promotion : 76 diplômés poursuivent leurs études et un est inséré sur le marché de l’emploi
            <br/> (employé). Sur les 76 diplômés en poursuite d’études, 83% sont encore inscrits en Master en 2009/10 et
            <br/> 12% préparent un concours de l’enseignement. Ces poursuites d’études s’effectuent principalement à
            <br/> l’université de Provence (8 fois sur 10) ou dans un établissement de l’académie d’Aix-Marseille. 
         </ns2:professTrainingSupport>
      </ns2:aip>
      <admissionInfo>
         <ns2:admissionDescription>
            <header>Conditions d'admission</header>Bac ou équivalent
         </ns2:admissionDescription>
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      <targetGroup>
         <header>Publics vis?s</header>Toute personne montrant un intérêt pour la discipline et répondant aux conditions d'admissions.
      </targetGroup>
      <universalAdjustment>
         <header>Adaptation des cursus et m?thodes d'enseignement</header> 
         <p>Nous participons à la politique de l’établissement en direction des lycées : </p> 
         <p>Depuis trois ans maintenant, l’université participe pleinement au dispositif d’orientation active dans la procédure</p> 
         <p>nationale d’admission PostBac.</p> 
         <p>Elle est également impliquée dans le projet Hirsch : « orientation active renforcée » n° 274 qui l’a conduit à mettre en</p> 
         <p>œuvre de nombreux dispositifs auprès des lycéens de l’Académie et ce depuis la classe de première.</p> 
         <p>Outre l’organisation des journées du Futur Bachelier pour les élèves de première et les journées Portes ouvertes</p> 
         <p>dédiées essentiellement aux élèves de terminale, les dispositifs sont les suivants :</p> 
         <p>1 – L’accompagnement de projets de TPE (pour les élèves de première), en liaison étroite avec les professeurs de</p> 
         <p>lycée. Dix classes de première (4 1ères ES, 4 1ères S et 2 1ères L) ont été accompagnées en 2009/2010 et le bilan</p> 
         <p>dressé début juillet avec les proviseurs est très encourageant.</p> 
         <p>2 – Orientation active en classe de première. L’enseignant-chercheur répond au « projet d’étude de l’élève à</p> 
         <p>l’université » et peut lui donner des rendez-vous d’orientation. Cette démarche est poursuivie et renforcée dans le</p> 
         <p>projet du HCJ.</p> 
         <p>3 – Réalisation de clips vidéo, disponibles sur le site de l’ONISEP, avec des témoignages d’enseignants, d’anciens</p> 
         <p>étudiants et d’étudiants.</p> 
         <p>4 – Organisation de visioconférences, par une connexion avec les lycées et des échanges entre enseignants</p> 
         <p>universitaires et élèves. </p> 
         <p>5 – Mise en place de journées de rencontres entre professeurs de lycée, COP et enseignants-chercheurs, axées sur les</p> 
         <p>« formations universitaires pour des métiers ». En 2010, 3 domaines disciplinaires ont été proposés : Lettres et</p> 
         <p>Sciences Humaines, Droit-Economie-Gestion, Sciences. </p> 6 – Elaboration d’un guide, destiné aux professeurs de lycée, pour l’accompagnement des élèves (dès la classe de
         <br/> seconde) vers l’université.
         <br/> 
      </universalAdjustment>
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            <header>Contr?le des connaissances</header> 
            <p>L’évaluation des connaissances se fait selon le système contrôle continu/contrôle final, selon des modalités</p>
            <p>pratiques diverses :</p> 
            <p>-   Contrôle final : devoir sur table (dissertation, commentaire de documents géographiques, exercices)</p> 
            <p>-   Contrôle continu : exposés, dossiers, exercices</p> 
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      <searchword>Sciences Humaines et Sociales</searchword>
      <searchword>LICENCE (LMD)</searchword>
      <searchword>Géographie</searchword>
      <programIntroduction>
         <header>Contenus et types d'enseignement</header>CM, TD...
         <br/>
      </programIntroduction>
      <qualification>
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         <ns2:degree degree="licence">LIC LMD</ns2:degree>
         <ns2:profession>
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               <header>D?bouch?s</header> 
               <p>Après cette licence générale, les poursuites d’études sont majoritaires et on observe très peu de situations</p> 
               <p>d’insertion directe (un diplômé en emploi pour les 34   en poursuite d’études dans la promotion des diplômés</p> 
               <p>2007/08)</p> Les métiers visés indiqués ci-après correspondent pour l’essentiel à une poursuite d’études universitaires
               <br/> (masters 1 ou 2, doctorat) ou l’obtention de concours. 
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         <ns2:studyQualification>
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               <header>Comp?tences ? acqu?rir</header> Capacité à analyser, décrire et expliquer les documents géographiques, en utilisant les méthodes et techniques adaptées (cartographie, statistiques, analyse spatiale, analyse paysagère). 
               <p>Capacité à analyser et expliquer les phénomènes spatiaux sur le terrain.</p> 
               <p>Capacité à exposer et transmettre un savoir, à l’écrit (dissertation, rapport, dossier) comme à l’oral.</p> 
               <p>Acquisition d’une autonomie dans la recherche d’informations. </p> Compétences transversales : 
               <p>-   Certification informatique et internet (C2i), </p> 
               <p>-   Apprentissage des Systèmes d’Information Géographique,</p> 
               <p>-   Analyses en statistiques descriptives (univariées, bivariées, multivariées),</p> 
               <p>-   Cartographie assistée par ordinateur et sémiologie graphique.</p> 
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               <header>Validit? des comp?tences acquises</header>illimitée
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      </qualification>
      <contacts>
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            <header>Pr?sentation et organisation de l'?quipe p?dagogique</header>Responsable de la mention : Jacques Daligaux
            <br/>
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         <infoBlock>
            <header>Structure et organisation p?dagogiques</header>
            <p>La mention géographie délivrée par l’Université de Provence se distingue, en termes d’offre de formation, par trois</p>
            <p>éléments :</p> 
            <p>-   La qualité et le niveau de spécialisation du parcours aménagement-urbanisme, à laquelle concourt</p>
            <p>fortement le rapprochement, entre le Département des Sciences géographiques et l’Institut d’Aménagement et</p>
            <p>d’Urbanisme Régional.</p> 
            <p>-   La qualité et le niveau de spécialisation du parcours Environnements Anthropisés, spécialisé en</p>
            <p>géomorphologie et climatologie, qui s’appuie sur le  Centre Européen de Recherche et d’Enseignement des</p>
            <p>Géosciences de l’Environnement  (CEREGE).</p> 
            <p>-   La spécificité des parcours Géopolitique et Développement et Traitement de l’Information Géographiques,</p>
            <p>est de croiser une large ouverture internationale avec les nouvelles méthodes d’analyse des territoires et des</p>
            <p>sociétés. Ils s’appuient pour cela sur les compétences respectives des laboratoires de recherche ESPACE,</p>
            <p>IREMAM, LPED, TELEMME .</p> 
            <p>Sur le plan pédagogique, une importance toute particulière est donnée :</p> 
            <p>-   Aux sorties et stages de terrain, notamment pour la géographie physique.</p> 
            <p>-   Aux interventions de professionnels, notamment en matière d’urbanisme et d’aménagement.</p> 
            <p>-   Aux techniques spécifiques avec la création en L3 d’un module obligatoire d’initiation aux Systèmes</p>
            <p>d’Information Géographique (SIG).</p> Au travail d’atelier et à la dynamique de groupe, indispensables à l’entrée dans le monde professionnel,
            <br/>dans le cadre des Travaux Dirigés.
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            <text>AUTRES PR.;ERASMUS</text>
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         <ns2:contexteEtEnjeuxInfo>
            <header>Description g?n?rale du contexte</header> 
            <p>Le projet d’enseignement est généraliste. Il consiste à transmettre aux étudiants les bases de connaissances</p> 
            <p>nécessaires à la poursuite de leurs études dans différents domaines des sciences humaines, des sciences de</p> 
            <p>l’environnement, du droit et de l’aménagement. Il consiste aussi à favoriser éventuellement une entrée dans la vie</p> 
            <p>professionnelle au terme de la licence. Outre les savoirs fondamentaux, une grande attention est donc apportée</p> 
            <p>aux méthodes d’apprentissage et de travail, dans un souci d’ouverture et de sensibilisation aux autres disciplines.</p> Quatre champs d’enseignement sont privilégiés, correspondant chacun à un parcours de Licence :
            <br/> Urbanisme-Aménagement, géomorphologie et climatologie, géographie du développement et géopolitique,
            <br/> traitement de l’information géographique (statistiques, méthodes d’analyse spatiale, Système d’Information
            <br/> Géographique, télédétection). Parallèlement, l’orientation vers les métiers de l’enseignement se fera dans le
            <br/> cadre d’une double licence Histoire-Géographie.
         </ns2:contexteEtEnjeuxInfo>
      </ns2:contexteEtEnjeux>
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               <header>Partenariats acad?miques ou professionnels</header> 
               <p>La licence de géographie forme de futurs géographes et aménageurs, principal vivier pour les collectivités locales</p> 
               <p>et régionales en matière de connaissance des espaces et territoires régionaux. Elle constitue également une</p> 
               <p>base de formation pour le secteur privé des bureaux d’études, structures associatives, organismes</p> 
               <p>professionnels et agences d’urbanisme exerçant dans les champs de compétences de l’aménagement, de</p> 
               <p>l’expertise territoriale, de l’expertise environnementale, de l’expertise agricole et des Systèmes d’Information</p> 
               <p>Géographique. Enfin, les métiers de l’enseignement constituent un débouché important.</p> A l’échelle nationale, la licence de géographie apparaît comme un centre de formation de premier ordre
               <br/> dans les domaines de la géographie physique. Elle offre également une formation spécifique dans le
               <br/> paysage national concernant une approche méthodologique reposant sur l’analyse spatiale et la géographie
               <br/> théorique et quantitative. Enfin, elle offre, dès la troisième année, une forte spécialisation dans les domaines
               <br/> de l’urbanisme et de l’aménagement et apparaît ainsi comme un centre de formation de rayonnement
               <br/> national.
            </infoBlock>
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            <header>Lien avec d'autres certifications</header> 
            <p>-   Certification informatique et internet (C2i), </p> 
            <p>-   Apprentissage des Systèmes d’Information Géographique,</p> 
            <p>-   Analyses en statistiques descriptives (univariées, bivariées, multivariées),</p> 
            <p>-   Cartographie assistée par ordinateur et sémiologie graphique.</p> 
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      </ns2:relatedPrograms>
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         <ns2:text>Parcours 3 : Géopolitique et développement</ns2:text>
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      <learningObjectives>
         <header>Objectifs du programme</header>Connaissances spécifiques au parcours : compréhension des enjeux territoriaux, socio-économiques, et politiques de
         <br/>la mondialisation, en conduisant une réflexion multi-scalaire articulée à de grands ensembles régionaux jouant un rôle
         <br/>essentiel dans les dynamiques multipolaires. 
         <br/> Connaissance des principales aires géographiques du monde et de leurs principaux enjeux et dynamiques
         <br/>économiques, géopolitiques, environnementales et culturelles.
      </learningObjectives>
      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF">121g </ns2:programCode>
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      <programDuration start="2012-09-01">
         <header>P?riode durant laquelle le programme est dispens?</header>10 mois (de septembre à juin de l'année universitaire).
      </programDuration>
      <expenses currency="euros"/>
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         <header>Modalit?s p?dagogiques</header>Parcours ouvert en licence 3
         <br/>
      </formOfTeaching>
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            <header>Contr?le des connaissances</header> 
            <p>L’évaluation des connaissances se fait selon le système contrôle continu/contrôle final, selon des modalités</p>
            <p>pratiques diverses :</p> 
            <p>-   Contrôle final : devoir sur table (dissertation, commentaire de documents géographiques, exercices)</p> 
            <p>-   Contrôle continu : exposés, dossiers, exercices</p> 
         </infoBlock>
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      <recommendedPrerequisites>
         <header>Pr?-requis recommand?s</header>Il est recommandé d'avoir suivi les enseignements des deux premières années de Licence de la mention
         <br/> Géographie, ou équivalent.
      </recommendedPrerequisites>
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      <admissionInfo>
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            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>11</p>
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            <p>10</p>
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            <p>21</p>
            <br/>
            <subBlock>Possibilité d'étalement des études pour les étudiants en formation continue. Possibilité de validation des acquis de l'expérience (VAE) pour les étudiants qui souhaitent reprendre leurs études. Un service universitaire de formation tout au long de sa vie existe et a pour mission la validation des acquis de l'expérience, l'ingénierie conseil et la conduite d'études. Pour les sportifs de haut niveau et pour les soutiens de famille, il sera proposé un télé-enseignement au niveau de l'Université. Pour le public souffrant de handicaps reconnus, il existe, au niveau de l'Université, un accueil spécifique permettant la prise en compte individuelle de chaque étudiant.</subBlock>
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         <ns2:qualificationDescription>
            <infoBlock>
               <header>Descriptif des composantes de la certification</header>La certification s'obtient en 3 ans après des évaluations concernant les thèmes suivants :
               <br/>
               <bold>Méthodes de la recherche et de l’enseignement :</bold>
               <br/>Synthèse de documents, élaboration de dossiers, présentation orale, cartographie, commentaire, dissertation.
               <br/>
               <bold>Eléments fondamentaux de la géographie :</bold>
               <br/>Géographie physique (géomorphologie, climatologie, etc.) et humaine (population, géopolitique, urbaine,
               <br/>rurale, etc.)
               <br/>
               <bold>Ouverture aux disciplines des sciences sociales :</bold>
               <br/>Au choix, sous forme de mineure dans un autre discipline des SHS.
               <br/>
               <bold>Langue vivante :</bold> Au choix.
               <br/>Le bénéfice des composantes acquises est illimité
               <br/>
            </infoBlock>
            <infoBlock blockLang="fr-FR" userDefined="PRG_CON_ACC_CER">
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                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_APF">
                     <p>Apr?s un parcours de formation sous statut ?l?ve ou ?tudiants</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_PFE_CPJ">
                     <p>Oui</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_APF">
                     <p>Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement
                        <br/>supérieur) 95% enseignant et 5% professionnels
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
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                     <p>En contrat d'apprentissage</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_APP">
                     <p>Non</p>
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                     <p/>
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               <subBlock userDefined="ACC_CER_CFC">
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                     <p>En contrat de formation continue</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_FCO">
                     <p>Oui</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_FCO">
                     <p>Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement
                        <br/> supérieur) 95% enseignant et 5% professionnels
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CPR">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CPR">
                     <p>En contrat de professionnalisation</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_PRO">
                     <p>Non</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_PRO">
                     <p/>
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               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CLI">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CLI">
                     <p>En candidat libre</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CAN_LIB">
                     <p>Oui</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_CLI">
                     <p>Commission pédagogique
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_VAE">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_VAE">
                     <p>En VAE</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_EN_VAE">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_VAE">
                     <p>Enseignants, professionnels, représentant de la formation continue, président de la commission pédagogique
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
            </infoBlock>
         </ns2:qualificationDescription>
         <ns2:credits ECTScredits="180">
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            <ns2:globalVolume>0</ns2:globalVolume>
         </ns2:credits>
         <ns2:profession>
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            <ns2:romeData>M1808</ns2:romeData>
         </ns2:profession>
         <ns2:profession>
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            <ns2:romeData>K2107</ns2:romeData>
         </ns2:profession>
         <ns2:profession>
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            <ns2:romeData>G1202</ns2:romeData>
         </ns2:profession>
         <ns2:studyQualification>
            <infoBlock>
               <header>Comp?tences ? acqu?rir</header>Capacité d’'ouverture internationale par la connaissance des configurations territoriales et géopolitiques et par
               <br/>l’identification de leurs institutions politiques, administratives et économiques. Méthodologie de l’analyse de
               <br/>situations complexes. 
               <br/> Méthodologie et outils techniques de la recherche documentaire avancée, constitution, analyse critique et synthèse
               <br/>de dossiers d’informations ; élaboration de notes de synthèse. 
               <br/> Connaissance d’'au moins deux « outils techniques » spécifiques à la géographie : cartographie - SIG, méthodes
               <br/>d'enquêtes et d'observation, photo-interprétation, utilisations avancées de google earth... applicables à la création
               <br/>de documents cartographiques de synthèse, médiation géographique.
            </infoBlock>
            <ns2:competenceDesc/>
            <ns2:competenceValidity limited="false"/>
         </ns2:studyQualification>
      </qualification>
   </program>
<test xmlns:cdm="http://cdm-fr.fr/2006/CDM-frSchema" id="FRUAI0132104RPRPRHGE304"/>
<program id="FRUAI0132104RPRPRHGE304" ident="FRUAI0132104RPRPRHGE304">
      <programID>FRUAI0132104RPRPRHGE304</programID>
      <ns2:programCode codeSet="userDefined">PRHGE304</ns2:programCode>
      <ns2:programName ordinaryName="Parcours 4 : Traitement de l'information géographique">
         <ns2:text>Parcours 4 : Traitement de l'information géographique</ns2:text>
      </ns2:programName>
      <ns2:webLink>
         <href>http://www.univ-provence.fr/geo</href>
      </ns2:webLink>
      <ns2:programCode codeSet="ERASMUS">07.1</ns2:programCode>
      <ns2:programCode codeSet="ERASMUS">07.6</ns2:programCode>
      <ns2:programCode codeSet="ERASMUS"/>
      <learningObjectives>
         <header>Objectifs du programme</header> 
         <p>Formation en géographie théorique et quantitative, permettant aux étudiants un renforcement méthodologique</p>
         <p>spécifique au champ disciplinaire géographique. Ce parcours leur permet d'articuler leurs connaissances</p>
         <p>spatiales et thématiques avec les fondements théoriques de la géographie.</p>  Ainsi, ce parcours offre une ouverture thématique la plus large possible en renforçant la formation méthodologique et
         <br/>technique.
      </learningObjectives>
      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF">121b </ns2:programCode>
      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF"/>
      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF"/>
      <teachingPlace>
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      </teachingPlace>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:lifelongLearning lllContext="adossRech"/>
      </ns2:programDescription>
      <programDuration start="2012-09-01">
         <header>P?riode durant laquelle le programme est dispens?</header>10 mois (de septembre à juin de l'année universitaire).
      </programDuration>
      <expenses currency="euros"/>
      <ns2:ppalTeachingLanguage teachingLang="fr"/>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="TP">0</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="TD">900</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="CM">456</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="ProfessTraining">0</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="trainingWeeks">0</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <formOfTeaching>
         <header>Modalit?s p?dagogiques</header>Parcours ouvert en Licence 3.
         <br/>
      </formOfTeaching>
      <ns2:formOfAssessment>
         <infoBlock>
            <header>Contr?le des connaissances</header> 
            <p>L’évaluation des connaissances se fait selon le système contrôle continu/contrôle final, selon des modalités</p>
            <p>pratiques diverses :</p> 
            <p>-   Contrôle final : devoir sur table (dissertation, commentaire de documents géographiques, exercices)</p> 
            <p>-   Contrôle continu : exposés, dossiers, exercices</p> 
         </infoBlock>
         <ns2:juryStruct>
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         </ns2:juryStruct>
      </ns2:formOfAssessment>
      <recommendedPrerequisites>
         <header>Pr?-requis recommand?s</header>Il est recommandé d'avoir suivi les deux premières années de Licence de la mention Géographie, ou équivalent.
      </recommendedPrerequisites>
      <formalPrerequisites/>
      <admissionInfo>
         <ns2:studentStatus>
            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>11</p>
            <br/>
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         </ns2:studentStatus>
         <ns2:ectsRequired/>
      </admissionInfo>
      <admissionInfo>
         <ns2:studentStatus>
            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>21</p>
            <br/>
            <subBlock>Possibilité d'étalement des études pour les étudiants en formation continue. Possibilité de validation des acquis de l'expérience (VAE) pour les étudiants qui souhaitent reprendre leurs études. Un service universitaire de formation tout au long de sa vie existe et a pour mission la validation des acquis de l'expérience, l'ingénierie conseil et la conduite d'études. Pour les sportifs de haut niveau et pour les soutiens de famille, il sera proposé un télé-enseignement au niveau de l'Université. Pour le public souffrant d'handicaps reconnus, il existe, au niveau de l'Université, un accueil spécifique permettant la prise en compte individuelle de chaque étudiant.</subBlock>
         </ns2:studentStatus>
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      </admissionInfo>
      <admissionInfo>
         <ns2:studentStatus>
            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>10</p>
            <br/>
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         </ns2:studentStatus>
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      </admissionInfo>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:researchLink>
            <ns2:relatedOrgUnit>
               <ns2:relationType>école doctorale de rattachement</ns2:relationType>
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            </ns2:relatedOrgUnit>
         </ns2:researchLink>
      </ns2:programDescription>
      <searchword> Géographie</searchword>
      <searchword>Sciences Humaines et Sociales</searchword>
      <searchword> Traitement de l'information géographique</searchword>
      <contacts>
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      </contacts>
      <admissionInfo>
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            <header>Modalit?s d'inscription</header> 
            <p>Une inscription annuelle à partir du mois de juillet précédant la rentrée universitaire.</p> 
         </ns2:admissionDescription>
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      </admissionInfo>
      <qualification>
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            <infoBlock>
               <header>Descriptif des composantes de la certification</header>La certification s'obtient en 3 ans après des évaluations concernant les thèmes suivants :
               <br/>
               <bold>Méthodes de la recherche et de l’enseignement :</bold>
               <br/>Synthèse de documents, élaboration de dossiers, présentation orale, cartographie, commentaire, dissertation.
               <br/>
               <bold>Eléments fondamentaux de la géographie :</bold>
               <br/>Géographie physique (géomorphologie, climatologie, etc.) et humaine (population, géopolitique, urbaine,
               <br/>rurale, etc.)
               <br/>
               <bold>Ouverture aux disciplines des sciences sociales :</bold>
               <br/>Au choix, sous forme de mineure dans un autre discipline des SHS.
               <br/>
               <bold>Langue vivante :</bold> Au choix.
               <br/>Le bénéfice des composantes acquises est illimité
               <br/>
            </infoBlock>
            <infoBlock blockLang="fr-FR" userDefined="PRG_CON_ACC_CER">
               <subBlock userDefined="ACC_CER_APF">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_APF">
                     <p>Apr?s un parcours de formation sous statut ?l?ve ou ?tudiants</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_PFE_CPJ">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_APF">
                     <p>Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement
                        <br/>supérieur) 95% enseignant et 5% professionnels
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CAP">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CAP">
                     <p>En contrat d'apprentissage</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_APP">
                     <p>Non</p>
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                     <p/>
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               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CFC">
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                     <p>En contrat de formation continue</p>
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                     <p>Oui</p>
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                     <p>Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement
                        <br/> supérieur) 95% enseignant et 5% professionnels
                     </p>
                  </subBlock>
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                     <p>En contrat de professionnalisation</p>
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                     <p>Non</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_PRO">
                     <p/>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CLI">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CLI">
                     <p>En candidat libre</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CAN_LIB">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_CLI">
                     <p>Commission pédagogique
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_VAE">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_VAE">
                     <p>En VAE</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_EN_VAE">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_VAE">
                     <p>Enseignants, professionnels, représentant de la formation continue, président de la commission pédagogique
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
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         </ns2:qualificationDescription>
         <ns2:credits ECTScredits="180">
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         </ns2:credits>
         <ns2:profession>
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            <ns2:romeData>M1808</ns2:romeData>
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            <ns2:romeData>K2107</ns2:romeData>
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            <ns2:romeData>G1202</ns2:romeData>
         </ns2:profession>
         <ns2:studyQualification>
            <infoBlock>
               <header>Comp?tences ? acqu?rir</header>Une attention particulière est portée à la maîtrise des méthodes et techniques de traitement de l'information
               <br/>géographique (SIG, télédétection, cartographie, statistiques appliquées à l'analyse spatiale) et à leur mise en œuvre
               <br/>informatique. L’objectif global de ce parcours est de permettre aux étudiants de traiter une problématique spatiale
               <br/>dans son ensemble, autant du point de vue méthodologique que technique.
            </infoBlock>
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         </ns2:studyQualification>
      </qualification>
   </program>
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<program id="FRUAI0132104RPRPRHGE301" ident="FRUAI0132104RPRPRHGE301">
      <programID>FRUAI0132104RPRPRHGE301</programID>
      <ns2:programCode codeSet="userDefined">PRHGE301</ns2:programCode>
      <ns2:programName ordinaryName="Parcours 1 : Urbanisme et aménagement">
         <ns2:text>Parcours 1 : Urbanisme et aménagement</ns2:text>
      </ns2:programName>
      <ns2:webLink>
         <href>http://www.univ-provence.fr/geo</href>
      </ns2:webLink>
      <ns2:programCode codeSet="ERASMUS">02.3</ns2:programCode>
      <ns2:programCode codeSet="ERASMUS">07.1</ns2:programCode>
      <ns2:programCode codeSet="ERASMUS"/>
      <learningObjectives>
         <header>Objectifs du programme</header> 
         <p>Il s’agit d’appréhender les origines, les fondements, les objectifs et les outils des différentes grandes</p>
         <p>politiques intéressant directement ou indirectement, à petite ou grande échelle, la politique d’aménagement</p>
         <p>et de planification du territoire : transformations et déséquilibres socio-spatiaux, environnement, transport,</p>
         <p>agriculture, économie, services.</p>  Il s'agit également de sensibiliser les étudiants à la mise en œuvre et à la gestion des projets d'urbanisme.
      </learningObjectives>
      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF">121g </ns2:programCode>
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      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF"/>
      <teachingPlace>
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      </teachingPlace>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:lifelongLearning lllContext="adossRech"/>
      </ns2:programDescription>
      <programDuration start="2012-09-01">
         <header>P?riode durant laquelle le programme est dispens?</header> 
         <p>10 mois (de septembre à juin de l'année universitaire).</p> 
      </programDuration>
      <expenses currency="euros"/>
      <ns2:ppalTeachingLanguage teachingLang="fr"/>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="TP">0</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="TD">912</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="CM">492</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="ProfessTraining">0</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="trainingWeeks">0</ns2:globalVolume>
      </ns2:programDescription>
      <formOfTeaching>
         <header>Modalit?s p?dagogiques</header>La formation en licence de géographie présente une structure globale contenant 2/3 de CM et 1/3 de TD. Cette proportion globale
         <br/>est toutefois à nuancée, la proportion de CM devient plus importante au fur et à mesure de la progression pédagogique.
      </formOfTeaching>
      <ns2:formOfAssessment>
         <infoBlock>
            <header>Contr?le des connaissances</header> 
            <p>L’évaluation des connaissances se fait selon le système contrôle continu/contrôle final, selon des modalités</p>
            <p>pratiques diverses :</p> 
            <p>-   Contrôle final : devoir sur table (dissertation, commentaire de documents géographiques, exercices)</p> 
            <p>-   Contrôle continu : exposés, dossiers, exercices</p> 
         </infoBlock>
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         </ns2:juryStruct>
      </ns2:formOfAssessment>
      <recommendedPrerequisites>
         <header>Pr?-requis recommand?s</header>Acquis des savoirs et compétences nécessaires à la formation : 
         <italic>Bac +2 Géographie</italic>
      </recommendedPrerequisites>
      <formalPrerequisites/>
      <admissionInfo>
         <ns2:studentStatus>
            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>21</p>
            <br/>
            <subBlock>Possibilité d'étalement des études pour les étudiants en formation continue. Possibilité de validation des
               <br/>acquis de l'expérience (VAE) pour les étudiants qui souhaitent reprendre leurs études. Un service
               <br/>universitaire de formation tout au long de sa vie existe et a pour mission la validation des acquis de
               <br/>l'expérience, l'ingénierie conseil et la conduite d'études. Pour les sportifs de haut niveau et pour les soutiens
               <br/>de famille, il sera proposé un télé-enseignement au niveau de l'Université. Pour le public souffrant
               <br/>de handicaps reconnus, il existe, au niveau de l'Université, un accueil spécifique permettant la prise en
               <br/>compte individuelle de chaque étudiant.
            </subBlock>
         </ns2:studentStatus>
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      </admissionInfo>
      <admissionInfo>
         <ns2:studentStatus>
            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>11</p>
            <br/>
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         </ns2:studentStatus>
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      </admissionInfo>
      <admissionInfo>
         <ns2:studentStatus>
            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>10</p>
            <br/>
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         </ns2:studentStatus>
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      <ns2:programDescription>
         <ns2:researchLink>
            <ns2:relatedOrgUnit>
               <ns2:relationType>école doctorale de rattachement</ns2:relationType>
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            </ns2:relatedOrgUnit>
         </ns2:researchLink>
      </ns2:programDescription>
      <searchword> Aménagement</searchword>
      <searchword>Urbanisme</searchword>
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      </contacts>
      <admissionInfo>
         <ns2:admissionDescription>
            <header>Modalit?s d'inscription</header> 
            <p>Une inscription annuelle à partir du mois de juillet précédant la rentrée universitaire.</p> 
         </ns2:admissionDescription>
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      </admissionInfo>
      <qualification>
         <ns2:qualificationDescription>
            <infoBlock>
               <header>Descriptif des composantes de la certification</header>La certification s'obtient en 3 ans après des évaluations concernant les thèmes suivants :
               <br/>
               <bold>Méthodes de la recherche et de l’enseignement :</bold>
               <br/>Synthèse de documents, élaboration de dossiers, présentation orale, cartographie, commentaire, dissertation.
               <br/>
               <bold>Eléments fondamentaux de la géographie :</bold>
               <br/>Géographie physique (géomorphologie, climatologie, etc.) et humaine (population, géopolitique, urbaine,
               <br/>rurale, etc.)
               <br/>
               <bold>Ouverture aux disciplines des sciences sociales :</bold>
               <br/>Au choix, sous forme de mineure dans un autre discipline des SHS.
               <br/>
               <bold>Langue vivante :</bold> Au choix.
               <br/>
            </infoBlock>
            <infoBlock blockLang="fr-FR" userDefined="PRG_CON_ACC_CER">
               <subBlock userDefined="ACC_CER_APF">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_APF">
                     <p>Apr?s un parcours de formation sous statut ?l?ve ou ?tudiants</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_PFE_CPJ">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_APF">
                     <p>Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement
                        <br/>supérieur) 95% enseignant et 5% professionnels
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CAP">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CAP">
                     <p>En contrat d'apprentissage</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_APP">
                     <p>Non</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_APP">
                     <p/>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CFC">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CFC">
                     <p>En contrat de formation continue</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_FCO">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_FCO">
                     <p>Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement
                        <br/> supérieur) 95% enseignant et 5% professionnels
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CPR">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CPR">
                     <p>En contrat de professionnalisation</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_PRO">
                     <p>Non</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_PRO">
                     <p/>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CLI">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CLI">
                     <p>En candidat libre</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CAN_LIB">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_CLI">
                     <p>Commission pédagogique
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_VAE">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_VAE">
                     <p>En VAE</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_EN_VAE">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_VAE">
                     <p>Enseignants, professionnels, représentant de la formation continue, président de la commission pédagogique
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
            </infoBlock>
         </ns2:qualificationDescription>
         <ns2:credits ECTScredits="180">
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         </ns2:credits>
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            <ns2:romeData>M1808</ns2:romeData>
         </ns2:profession>
         <ns2:profession>
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            <ns2:romeData>K2107</ns2:romeData>
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         <ns2:studyQualification>
            <infoBlock>
               <header>Comp?tences ? acqu?rir</header>Savoir analyser les transformations d 'une société et d’'un territoire, dans une approche comparative, historique et
               <br/>multi-scalaire. Connaître les principaux textes et outils législatifs ou réglementaires, ainsi que leurs modalités pratiques
               <br/>de mise en œuvre. Croiser les approches géographiques, sociales, juridiques, environnementales et économiques.
            </infoBlock>
            <ns2:competenceDesc/>
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         </ns2:studyQualification>
      </qualification>
   </program>
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<program id="FRUAI0132104RPRPRHGE302" ident="FRUAI0132104RPRPRHGE302">
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      <ns2:programName ordinaryName="Parcours 2 : Environnements anthropisés">
         <ns2:text>Parcours 2 : Environnements anthropisés</ns2:text>
      </ns2:programName>
      <ns2:webLink>
         <href>http://www.univ-provence.fr/geo</href>
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      <learningObjectives>
         <header>Objectifs du programme</header> 
         <p>Il s'agit d'appréhender, à toutes les échelles spatiales, la mobilité des environnements, ses facteurs, les</p>
         <p>relations avec les sociétés : risques, anthropisation, valorisation.</p> 
         <br/> Un accent particulier est mis sur la connaissance des milieux physiques, de leurs transformations et de leur
         <br/>fonctionnement en système. Les enseignements spécifiques mettent l'accent sur le changement global (mécanisme
         <br/>climatique, effets sur les environnements), l'application à l'aménagement, la mobilité des environnements à toutes les
         <br/>échelles temporelles (variabilité climatique longue, mobilité des paysages).
      </learningObjectives>
      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF">121g </ns2:programCode>
      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF"/>
      <ns2:programCode codeSet="codeCNIS-NSF"/>
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      </ns2:programDescription>
      <programDuration start="2012-09-01">
         <header>P?riode durant laquelle le programme est dispens?</header>10 mois (de septembre à juin de l'année universitaire).
         <br/>
      </programDuration>
      <expenses currency="euros"/>
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      <ns2:programDescription>
         <ns2:globalVolume teachingtype="TP">0</ns2:globalVolume>
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         <ns2:globalVolume teachingtype="CM">408</ns2:globalVolume>
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      <ns2:programDescription>
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      </ns2:programDescription>
      <formOfTeaching>
         <header>Modalit?s p?dagogiques</header>Parcours ouvert en licence 3
         <br/>
      </formOfTeaching>
      <ns2:formOfAssessment>
         <infoBlock>
            <header>Contr?le des connaissances</header> 
            <p>L’évaluation des connaissances se fait selon le système contrôle continu/contrôle final, selon des modalités</p>
            <p>pratiques diverses :</p> 
            <p>-   Contrôle final : devoir sur table (dissertation, commentaire de documents géographiques, exercices)</p> 
            <p>-   Contrôle continu : exposés, dossiers, exercices</p> 
         </infoBlock>
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      <recommendedPrerequisites>
         <header>Pr?-requis recommand?s</header>Il est recommandé d'avoir suivi les deux premières années de licence de la mention géographie, ou équivalent.
      </recommendedPrerequisites>
      <formalPrerequisites/>
      <admissionInfo>
         <ns2:studentStatus>
            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>10</p>
            <br/>
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            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>11</p>
            <br/>
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            <header>Régime d'inscription</header>
            <p>21</p>
            <br/>
            <subBlock>Possibilité d'étalement des études pour les étudiants en formation continue. Possibilité de validation des
               <br/>acquis de l'expérience (VAE) pour les étudiants qui souhaitent reprendre leurs études. Un service
               <br/>universitaire de formation tout au long de sa vie existe et a pour mission la validation des acquis de
               <br/>l'expérience, l'ingénierie conseil et la conduite d'études. Pour les sportifs de haut niveau et pour les soutiens
               <br/>de famille, il sera proposé un télé-enseignement au niveau de l'Université. Pour le public souffrant
               <br/>d'handicaps reconnus, il existe, au niveau de l'Université, un accueil spécifique permettant la prise en
               <br/>compte individuelle de chaque étudiant.
            </subBlock>
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      </ns2:programDescription>
      <searchword> Géographie</searchword>
      <searchword>Sciences Humaines et Sociales</searchword>
      <searchword> Environnements anthropisés</searchword>
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            <header>Modalit?s d'inscription</header>Une inscription annuelle à partir du mois de juillet précédant la rentrée universitaire.
            <br/>
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               <header>Descriptif des composantes de la certification</header>La certification s'obtient en 3 ans après des évaluations concernant les thèmes suivants :
               <br/>
               <bold>Méthodes de la recherche et de l’enseignement :</bold>
               <br/>Synthèse de documents, élaboration de dossiers, présentation orale, cartographie, commentaire, dissertation.
               <br/>
               <bold>Eléments fondamentaux de la géographie :</bold>
               <br/>Géographie physique (géomorphologie, climatologie, etc.) et humaine (population, géopolitique, urbaine,
               <br/>rurale, etc.)
               <br/>
               <bold>Ouverture aux disciplines des sciences sociales :</bold>
               <br/>Au choix, sous forme de mineure dans un autre discipline des SHS.
               <br/>
               <bold>Langue vivante :</bold> Au choix.
               <br/>Le bénéfice des composantes acquises est illimité
               <br/>
            </infoBlock>
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                     <p>Apr?s un parcours de formation sous statut ?l?ve ou ?tudiants</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_PFE_CPJ">
                     <p>Oui</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_APF">
                     <p>Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement
                        <br/>supérieur) 95% enseignant et 5% professionnels
                        <br/>
                     </p>
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               </subBlock>
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                     <p>En contrat d'apprentissage</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_APP">
                     <p>Non</p>
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                     <p/>
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                     <p>En contrat de formation continue</p>
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                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_FCO">
                     <p>Oui</p>
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                     <p>Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement
                        <br/> supérieur) 95% enseignant et 5% professionnels
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_CPR">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CPR">
                     <p>En contrat de professionnalisation</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CTR_PRO">
                     <p>Non</p>
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                     <p/>
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               <subBlock userDefined="ACC_CER_CLI">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_CLI">
                     <p>En candidat libre</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CAN_LIB">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_CLI">
                     <p>Commission pédagogique
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
               <subBlock userDefined="ACC_CER_VAE">
                  <subBlock userDefined="LIB_ACC_CER_VAE">
                     <p>En VAE</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_EN_VAE">
                     <p>Oui</p>
                  </subBlock>
                  <subBlock userDefined="PRG_CPJ_VAE">
                     <p>Enseignants, professionnels, représentant de la formation continue, président de la commission pédagogique
                        <br/>
                     </p>
                  </subBlock>
               </subBlock>
            </infoBlock>
         </ns2:qualificationDescription>
         <ns2:credits ECTScredits="180">
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            <ns2:globalVolume>0</ns2:globalVolume>
         </ns2:credits>
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            <ns2:romeData>M1808</ns2:romeData>
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            <ns2:romeData>K2107</ns2:romeData>
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            <ns2:romeData>G1202</ns2:romeData>
         </ns2:profession>
         <ns2:studyQualification>
            <infoBlock>
               <header>Comp?tences ? acqu?rir</header>Capacité d'ouverture vers les autres disciplines de l'environnement, culture solide en géographie et sciences sociales
               <br/>permettant un véritable dialogue entre sciences sociales et sciences de la terre et de la vie. 
               <br/> Acquisition, traitement et analyse des données en géographie physique : approches statistiques, cartographiques,
               <br/>initiation au terrain et au laboratoire.
            </infoBlock>
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         </ns2:studyQualification>
      </qualification>
   </program>
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      <personID>FRUAI0132104RPEIN1756</personID>
      <name>
         <given>Jacques</given>
         <family>DALIGAUX DALIGAUX</family>
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         <given>Frederic</given>
         <family>AUDARD AUDARD</family>
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